Como dijo Picasso: “Todos los niños nacen artistas. El problema es cómo seguir siéndolo al crecer”.
Llegamos al mundo con la mente abierta y libres. El pulso acompasado con la curiosidad y, por delante, un territorio por descubrir.
Con el tiempo, nuestro mapa se fue llenando de indicaciones: cómo pensar, qué aprender, respuestas únicas, caminos “seguros”.
Sin apenas notarlo, esa chispa que nos hacía únicos quedó oculta tras la máscara de la costumbre.
Nacimos para preguntarnos, combinar colores y probar rutas que todavía no tienen nombre. Para pensar y vivir más allá de lo convencional.
Debemos recordar quiénes éramos antes de que nos enseñaran a olvidarnos.
El término escuela viene del griego scholé: tiempo libre para cultivar el pensamiento. La educación nació como espacio de respiro y exploración.
El cerebro cambia cuando lo desafiamos con preguntas nuevas, juego serio y práctica con intención.
El juego y la distracción entrenan la imaginación, la empatía y las funciones que usamos para aprender, crear y convivir.
Recordar quiénes fuimos es volver a nosotros para crear desde ahí un presente más amplio y verdadero. Y cada vez que elegimos la curiosidad por encima del «dejarnos llevar», una parte de esa máscara que nos oculta, se cae.
“La mayor señal del éxito de un profesor es poder decir: los niños trabajan como si yo no existiera.” María Montessori
Dedica 10 minutos a jugar en serio. Pregunta algo que nunca te has preguntado, mezcla dos ideas que no sueles combinar y anota qué cambia en tu mirada.
Ilustración perteneciente al cuento «El abrazo de la luna», sobre el miedo a la oscuridad.
Revisa nuestra tienda: https://cuentosconvalores.com/tienda/
Algunas imágenes interiores del cuento «El abrazo de la luna»:
Los dos siguientes cuentos de la colección
Sobre el miedo al colegio, a partir de 3 años, y sobre el miedo a la muerte, a partir de 8 años.
https://www.artstation.com/artwork/EzKO40
This was a practice for the lights and textures, i was not trying to recreate the exact picture nor person
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